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Disciplina: Corpo, educação e história na obra de Pierre Bourdieu

Dr. Eduardo Galak

 

Ementa: A conceptualização dos termos “corpo”, “educação” e “historia” na teoria de Pierre Bourdieu para pensar as problemáticas particulares de pesquisa e os objetos de estudo na perspectiva bourdieuana.

 

Programa: Objetivos:. Conceptualizar e contextualizar a obra de Pierre Bourdieu.. Observar as definições dos conceitos “corpo”, “educação” e “historia” na perspectiva bourdieuana.. Analisar e discutir o que significa a “incorporação histórica do social pela educação” e a “historia da educação do corpo”.

. Pensar as problemáticas particulares de pesquisa na perspectiva de Bourdieu.

Conteúdo de estudos:

Unidade I: Introdução na obra de Pierre Bourdieu

1. A teoria relacional da “sociologia reflexiva” bourdieuana no contexto histórico epistemológico.

2. Análises dos momentos da produção teórica de Bourdieu.

3. Com e contra Bourdieu. Principais conceitos da obra e principais influencias.

Unidade II – Corpo, educação e história na obra de Pierre Bourdieu

1. A “dupla historização”.

2. O sócio histórico “feito corpo” e “feito coisa”: habitus e campo.

3. Educação, reprodução e politica.

4. Habitus e hexis corporal.

Unidade III – “Casos práticos”

1. A epistemo-metodologia bourdieuana.

2. A “incorporação histórica do social pela educação”.

3. A “historia da educação do corpo”: o campo da formação profissional na educação física argentina.

 

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